语言特点。就京剧唱腔的语言特点来说，其更加注重字的表达，原则为“以字行腔”，程派青衣的表演严格遵循了这一原则。但是在遵循这一原则的基础上，程砚秋也适当地根据自己的特点以及自己独到的见解做出一些小的创新。程派的表演抑扬顿挫很明显，因此程砚秋先生觉得在遵循“以字行腔”原则的基础上不要因为旋律（下接第57页）
而影响字音的表达，不要刻意因为字音对唱腔的旋律有所影响。另外，程派京剧在字尾的收音上也略有特点，收音的力度比较大。
（四）共鸣特点。人体的共鸣部位有胸腔、鼻腔、头腔等。程派青衣在演唱时共鸣体用得较多的是头腔和口咽腔。我们了解到不同的共鸣体对发声有不同的作用，对高低音的影响也不同。而京剧青衣的唱腔时而宛转悠扬时而高亢嘹亮时而又浑厚低沉，因此京剧青衣演唱时用口咽腔比较多。口咽腔共鸣对高音与低音都有影响。这样在演唱时就能灵活地对高低音进行转换，进而产生共鸣。
（五）表演特点。程派京剧的表演特点也是由程砚秋先生经过多年打磨形成的。程先生在表演上沉稳大气，每一处表演都能做到真实而又优美，能够把人物的情感表达得恰到好处。程砚秋先生在表演上十分看重剧本的内容，为了能够达到最好的表演水平，程先生在剧本上也下过苦功夫，自编自演，反复揣摩，力求做到精致而又有意义。壹趣妏敩
三、程派青衣对京剧的意义
程砚秋所创立的程派京剧最鲜明的艺术特点就是其具有悲剧性的唱腔，这一鲜明特点的形成是有很多原因的：首先程砚秋先生本人身世悲惨，这就影响了程砚秋先生的性格，愤世嫉俗的性格特点是他悲剧性唱腔诱发因子；而他本人所持有的现实主义戏剧观是他悲剧性唱腔形成的必要条件；程派悲剧性唱腔特点形成的最重要一点就是程砚秋先生本人特殊的嗓音条件。将这些主客观因素凑在一起就形成了程派独特的悲剧性唱腔。程派青衣独特的唱腔对中国京剧具有里程碑式的意义，京剧经历了200多年的历史演变，程派京剧的影响依然存在。
戏曲声腔不断发展到高阶级时已经出现了唱口和流派的说法，这二者是京剧表演艺术家历经十几年或几十年的真情演绎所实现的艺术层面的创新，是戏曲唱腔的精髓所在。通过对程派青衣唱腔的研究可以得出很多有益的启示，京剧是先人们为我们创造流传下来的民族瑰宝、文化遗产，具有鲜明的中国特色，因此对京剧这种艺术瑰宝进行研究，对我国传统民族文化的发展传承具有重要意义。
四、结语
程式唱腔之所以有如此鲜明独特的特点，一方面是为塑造那些缠绵哀怨的悲剧人物；另一方面就是程砚秋先生本人嗓音的特点。总之，京剧青衣程派唱法的特点具有深厚的研究价值，对京剧的发展有着深远的影响。我们这些后人应该在继承的基础上大胆创新，完成程砚秋先生戏剧改革的夙愿，把中国京剧发扬光大，传承给子孙后代。
开展网络教育的基础和前提是网络教学资源库，伴随着网络教育的逐步发展进步，网络教学资源也愈加丰富，开展网络教育是大势所趋，其关键点在于教学资源的有效管理，其功能在于提供高效的存储管理，提供方便快捷的存取功能，更为教学管理者提供资源共享与交流，从而提高教学资源的利用率，促进教学资源得到有效应用，提高教学质量。m.sxynkj.ċöm
系统的性质及主要功能，可统一管理教学资源，每个教师都有相对应的个人资源库，对教学素材可以进行双向操作（即上传和下载），上传的过程需要经过系统的严格审核，个人的教学资源库还可以根据需要进行个性化设置，另外配有公共资源库，教师可根据公共资源库整合各种教学资源，例如ppt、教学音视频、精品课堂等，系统还配有供学生下载学习资料的版块，系统的这种设计结构既保证了安全也方便了教学公共资源的统一管理。
2京剧的介绍及教学特点
京剧是以北京为发源地形成的一种戏曲剧种，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧的四种艺术手法分别是唱、念、做、打，这也是京剧表演的四项基本功。基本功是否扎实是衡量一个京剧演员是否成功的重要标准之一。
在京剧教学活动中，对于同一剧目有着不同流派的表演方法与技巧，因此没有固定且统一的教材，不同的流派教师都有着各自的教授思路和方法；身、把、毯、腿等基本功必须训练扎实，面部表情要模仿的惟妙惟肖，唱腔韵律要准确到位，还有其它的一些细微的动作都要精细无误；大部分是小班形式教学，2～4人可以为一组进行教学，“一对一”的教学模式较为常见；教学地点一般不是传统的教室而是大部分在排练厅进行；由于此专业注重很强的舞台经验，故在教学中老教师的比例占的大一些。
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