苏长生继续说道：“夏、商，包括周朝，严格说起来，都并非是大一统的王朝。”
“夏商，只是一个联盟或者是复杂酋邦组成的国家。商朝也相差无几。”
“即便是周朝，其实实际控制的区域，也极为有限。四周，尽皆是一些诸侯国。”
“周朝刚刚立国之时，对诸侯国还有一定的控制力，让诸多诸侯国无不俯首称臣。”
“但是到了后期，周皇室，对诸侯国的控制，便是越来越薄弱。”
“到了春秋战国时期，更是陷入诸侯国的不断混战之中。这才有后来七大诸侯国逐渐崛起，被称作战国七雄。”
“而最终，由始皇嬴政，灭掉六国，建立大秦为止，建立起第一个大一统的国家大秦。”
“所以，夏商周这种并非大一统的王朝，并没有讨论的意义。”
听到这里，嬴政脸上，不由露出若有所思之色。
他忍不住问道：“苏老师，为何大一统的王朝，几无三百年之国祚呢？大秦朝始皇不死，传位长子扶苏，为何也不能千秋万代，一直传承下去？”
苏长生微微一笑说道：“其实，秦朝因为是第一个大一统的国家，其存在的矛盾，要比其他的王朝更加尖锐，更加突出。”
“即便始皇能够延续几年生命，顺利将权利交接给长子扶苏，怕也难以延续百年。”
始皇忍不住皱眉问道：“苏老师，这是为何呢？”
苏长生解释道：“因为，秦朝因为是第一个大一统的王朝，其国内矛盾太过尖锐，几乎不可调和。”
“首先便是，秦朝灭掉六国，然而始皇嬴政并没有大肆杀戮六国的贵族。而这些贵族，非但没有感激始皇的不杀之恩，而是时时刻刻都在想着复国。”
听到这里，始皇正要开口解释，便听苏长生继续说道：
“当然了，这也并非始皇仁慈。而是六国贵族，是个十分庞大的群体。如果大开杀戒的话，必定会引起社会动荡。”
“然而这些贵族不除，地方百姓，都只认这些贵族，而不识国君。”
“大秦各地，仍以楚人、齐人、燕人等自居，而各诸侯国之间，都有过长期厮杀的经历，相互之间，十分仇视。”
“秦朝说是大一统国家，然而各地民众，大多都不以秦人自居，实为一盘散沙。”
“有始皇在，尚且能压制住这些贵族，使得他们不敢放肆桀骜。而一旦始皇不再，便无人能压制这些贵族。”
“其次，官僚制度的全面改革，废除了世卿世禄制，然而秦朝又没有完善的选拔体系。使得大量的士族，失去晋升阶梯，从而引发他们的怨恨。”
“这些士族，在地方有着恐怖的影响力。他们心怀怨恨，大秦又怎么可能会稳固呢？”
“再者，秦朝之崛起，缘自二十级军爵制。军爵制，不重门第，唯重英勇作战，这让大秦迅速崛起，战无不胜，攻无不克。”壹趣妏敩
“然而，军爵制，只适合于战乱期。而一旦天下太平，军爵制，便失去了用武之地。”
“只可以马上打天下，而不可马上治天下。”
“官僚体系的不健全，引发士族的怨恨。军爵制的名存实亡，绝了平民百姓的晋升阶梯。各方都失去改变命运的希望，大秦如何不乱呢？”
“再有就是，大秦税赋徭役过重，晚年的嬴政，耽于享乐，征集大量民夫修建阿房宫，修建陵墓。”
“浪费了大量的人力物力和财力，不利于民间休养生息。”
“而秦朝的一些律法，过于严苛，这同样不利于休养生息。”
“秦朝内部，有着如此尖锐和不可调和的矛盾，一旦爆发，必将一发不可收拾。”
苏长生的一番话，听的嬴政直冒冷汗，不觉中已经浸湿了衣服，贴在身上冷飕飕的，好不难受。
苏长生所说的这些矛盾，有一些，嬴政已经意识到了，并且在不断尝试，不断纠错。
然而，一直都没找到太好的解决办法。
而还有一些矛盾，是嬴政此前并没有觉察到的，或者只是隐隐间有所感触，然而并不深刻。
现在听苏长生说出来，不由让始皇嬴政又是敬畏，又是惶恐。
至于最后耽于享乐，修建阿房宫和陵墓一事，嬴政倒并没有觉得这是自己的过错。
自己功盖三皇五帝，乃始皇帝是也！
享乐一些又有什么错呢？
面对苏仙人所提出的这些问题，嬴政忍不住紧紧皱起眉头。
因为这些矛盾，即便自己知道，怕也难以寻找出行之有效的解决办法。
而正如苏仙人所说，自己在的时候，尚且能够压制的住。
而一旦自己不在，即便是长子扶苏，也压制不住这些矛盾。
而一旦这些矛盾全面爆发，大秦势必要分崩离析。
难道朕一手打下的天下，就只能眼睁睁地等着他不足百年，便分崩离析吗？
想到这里，始皇心里，不由涌现出一阵悲意。
半晌之后，他忍不住问道：“苏老师，难道就没有办法挽救了吗？”
听到老秦头的话，苏长生微微一笑说道：“办法，自然是有的。”
“大道五十，天衍四九，遁去其一。”
“世间万事万物，哪里有什么绝对之事呢？即便是绝境，也总会有其一线生机。”
从键盘侠的角度来说，能够拯救大秦的办法，简直不要太多。
当然了，这些办法，究竟能不能真正实施，都是未知之数。
而苏长生，也只是将之，当成一次闲谈。
他姑妄说之，老秦头姑妄听之便好。
而对嬴政来说，这番话，恰是说者无意，听者有心。
这番话，如同一道光，一下刺破眼前的黑暗。sxynkj.ċöm
嬴政便如同久旱逢甘霖的野草，一下迸发出勃勃生机。
他忍不住欣喜地问道：“还请苏老师赐教。”
就在苏长生暗叫了一声键来，准备高谈阔论的时候，外面忽然传来胡亥的声音。
“苏老师，黑板和粉笔，学生都已经做好。请老师过目，看堪不堪用？”
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