壹趣文学 > 都市小说 > 国文老师闯荡娱乐圈 > 第208章 对联(下)
  周云顿了顿,继续说道:

  “我说了那么多,大家都理解对联是什么样子的吗?”

  同学们异口同声地:“理解!”

  邓梁:“老师,我们都已经理解了对联的表现形式,但是这玩意,一听就会,一写就废呀!”

  周云:“所以又要回归到刚刚我说过的话,平时一定要多积累词汇,多一些阅读量,才能做到出口成章,写出来的作品能让自己、他人满意。”

  “只有书读得多了,才能让自己拥有那种气质。”

  “可千万不要成为网上说的那种人,奈何自己没文化,一句卧槽行天下。”

  “比如,街上很多车来来往往络绎不绝,别人用车水马龙形容,而你只能说一句,卧槽,真多车啊!”

  “这样多不好啊?多读点书总归是没有坏处的!”

  “不好意思,扯远了,我们继续来说对联。”

  “刚刚我们说到,对联的上下联,字数相同,仄起平收,阴阳结合。”

  “理论说得挺多了,现在我们来看一些具体的对联,加深一下你们的印象。”

  “先说一字联,上联一个墨字,大家觉得下联应该对应什么呢?”

  同学们纷纷说出了一个字,但令周云满意的,只有肖芳菲说的那个“柏”字。

  周云:“大家思考的时候,一定要想一下,我刚刚说的阴阳对立,肖同学的这个柏字就挺符合的。”sxynkj.ċöm

  “墨分为上下两部分,柏字分为左右两部分,黑对白,属于颜色的一种,土对木,都是五行,这个答案就非常好!”

  “我这边还有一个字,那就是泉,同样是黑对白,词义相反,土对水,皆为五行。并且,仄起平收。”

  同学们对对联这种形式产生了极大的兴趣,原来咱们的华夏语还可以这么玩的?

  一个字都能拆分成好几部分来对应的?

  确实很有意思啊,他们对古代的这种阴阳哲学有了更深层次的认识。

  周云继续道:“其实一字联是最难的,一开始就让你们对一字联确实强人所难了。”

  “那我们来几个简单的二字联吧!”

  “我说上联,你们来对下联。”

  周云:“细雨!”

  学生:“和风!”

  周云:“绿水!”

  学生:“青山!”

  周云:“海角!”

  学生:“天涯!”

  周云:“很好,看来大家都逐渐掌握了对联的技巧了!”

  “那我再给你说说其他字数的对联吧!”

  “三字联,惊天地对泣鬼神,飞鸟尽对良弓藏......”

  “四字联,青山不老对绿水长流,山清水秀对人杰地灵......”

  “......”

  “稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿。”

  “水车车水,水随车,车停水止;风扇扇风,风出扇,扇动风生。”

  “......”

  “怎么样,同学们是不是对对联有了深的兴趣?想不想写出一副对仗工整的对联?”

  在座的同学们都不约而同地点着头,回应着周云,此刻的他们再次被华夏文化的博大精深吸引了。

  每一个华夏字都有其独特的魅力,字与字之间巧妙地结合起来,竟然能够如此的生动形象。

  阴阳两仪,仄起平收,这些可都太有意思了。

  周云老师随口就说了那么多的对联,他是怎么办到的?

  要是自己也能像老师那样,出口就是一副好对联那该多牛辶......,不对,老师刚刚说不能随意说这些字眼,那样显得自己没文化。

  要是自己能够随手写出一副绝对,那该是何种风情啊!

  周云继续道:“所以,往后你们继续多加练习,注重平时的积累。”

  “相信你们以后一定能写出一副对仗极其工整的对联的!”

  “你们的对联练习好了,以后想要学写诗就会容易一些的。”

  “比如一些五言绝句,七言律诗之类的,往往都可以拆分为一副副对联。”

  “说起这些五言七言的,再给你们举一些例子吧!”m.sxynkj.ċöm

  “迟日江山丽,春风花草香。”

  “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”(杜甫)

  “你们看,上面两句是不是一个对联?迟日对春风,江山对花草,丽对香。”

  “下面两句是不是也是一个对联?泥融对沙暖,飞对睡,燕子对鸳鸯。”

  “而这四句话组起来,是不是可以看成是一首五言绝句?”

  “沐浴在春天阳光之下的江山显得格外的秀丽,春风吹开了各种花草的清香。”

  “泥土随着春天的到来,变得松软,吸引着燕子衔泥筑巢;温暖的沙滩上睡着成双成对的鸳鸯。”

  “这两副对仗工整的对联组成的五言绝句,是不是展现了一幅明静绚丽的春景图?”

  “读起来是不是很有诗情画意,有一种春不醉人人自醉的感觉?”

  同学们人都麻了,周云老师脱口而出的这两幅对联,哦,不对,是这一首五言绝句。

  就描绘出了春光旖旎,到处生机勃勃的景象!

  语言精炼,意境超然!

  简直就是以诗为画,画中有诗,诗中有画!

  前两句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”,组成了一幅宽广的大风景。

  而“丽”、“香”两字,则强烈突出了春天绚丽的特征。

  后两句则是春天的细腻描写,燕子衔着春泥翩飞属于动态描绘,鸳鸯慵懒地睡在沙滩上则属于静态描写。

  一静一动,动静结合,相映成趣,和谐而又优美,让人感觉到了春天的风和日丽,万物复苏的生机勃勃的景象。

  一位同学举手站了起来:

  “老师,这首诗是您刚刚作出来的吗?这春天的描绘简直太美了!我都恨不能现在就是春天,我也要去感受这大自然的绮丽风光!”

  “我也想像老师一样,随手就写出来这么好的诗句!”

  周云:“冬天到了,春天还会远吗?这位同学,你总有机会去领略这种风光的。”

  “想要写出好诗,还是那句话,积累积累,不断地积累!”

  “当你们积累的足够多了,一切都是水到渠成!” 壹趣文学为你提供最快的国文老师闯荡娱乐圈更新,第208章 对联(下)免费阅读。https://www.sxynkj.com