场边球队区，
进才中学队教练抱臂站在场边，仰头看着穹顶上的照明灯火，脚尖不住地点地。
各种各样复杂的情况从脑海里划过，比赛局势越来越不利，不同的理念与技战术结合，战绩和战况，让他整个人恍惚。
理念于球队，技术和战术，使得进才中学队成为了一支很有技术含量的队伍，加上核心球员和普通球员的协调发挥，进才中学队充分的验证了何为团队，何谓所谓均衡。sxynkj.ċöm
可当均衡被强势打破，甚至于对方这支通常意义的木桶原理之下，下檐更低的一支球队，用一块超出许多的高板偏偏打破了木桶承载上限时，不得不说，给他这个崇尚于团队，崇尚于战术的教练带来了很大冲击。
良久，他轻轻甩了甩头，回归了现实，有些无奈的再次叫了一个暂停。
球员回到了场边，看着球员们下场后的沉重，大概让这位教练唯一欣慰的就是，他们这支球队到目前心还没散。
意志还在，那就再拼一拼吧。
没有太多的新颖战术指导，他也只能就原有的战术做些针对对手上的安排，尽管他知道，除非他丧心病狂的用人员数字堆积来增加防守厚度，否则情况不会有太多改观。
讲完了战术安排，暂停时间即将结束，进才的教练看着球员们最后交待道：“小任，还有小何，接球的时候再绷一点，在处理上，可以稍微改变下处理的意图。
战术技术是灵活的，其实也是死的，但人不能死，更要灵活应对，不是每个球都需要完全的去卸掉力量、减少旋转。根据跑位情况，可以适当选择调整时间和角度上的节奏，不用担心二传是否能接好的问题，配合不是单方面的……”
交待了主攻、自由人、副攻，最后，教练把目光投向了尤鸣，“尤鸣，接一传要更精确，传球的时候可以更灵活点，前排后排，主副攻位，每个点都可以用。不需要拘泥于该位置是不是当前最好的进攻机会。
战术的目的是为了调度合理的攻防，最终结果是需要在最合理的位置上最大效率的完成进攻。
传球时，要主动，要考虑到己方当前网前进攻最好的位置，同样要考虑对方防守最合适于我们进攻的位置……
田忌赛马知道吧？原理大致如此。所有队员，在所有位置上，都可以成为传球的目标，并不在于他的对面有几名拦网球员。
同时，你也可以自己扣，自己攻，吊球、二次球都行。把我们的所有优势点充分发挥出来。甚至像对方那样，打的更简单些也行。战术只是一种框架，不能让框架限制了你。
只有一个宗旨，一切以当前最有利于比赛为准。灵活点，考虑全盘、全方位……”
尤鸣接过队友递来的水，拧开瓶盖轻抿了一口，沉默地点头。
灵活，考虑全盘、全方位，大概后面还有一句话教练没说。
应该是，作为一名真正球队核心来打球。
位置是二传、接应，主攻和副攻都不重要，是核心，就需要考虑全盘，调动全盘，可以是主动的，也可以是被动的。
甚至复杂、简单都不重要，不拘泥于攻手还是传球手，不拘泥于形式。
这是整场比赛只打了不到两局，他们全面落后时，他从对手身上找到的感受。
教练也看出来了，用比较委婉的方式说给了他听，但其实，他知道，只有一句，用最简单的话来说，他这个核心，没有对队友绝对了解，没有绝对判断队友与对手的当前实力优劣。
一对一听起来很好打，但就一定会比一对二，甚至一对三强吗？
事实上，真的不绝对。
暂停结束，进才中学的教练说了几句话鼓励大家后，球员们重新上场。
球队区进入场地的入口，两方分别从入口两边进入球场。
那一位……
尤鸣的视线从那一边的那个人身上一瞥而过，心里有些复杂。
两支曾经作为对手的球队，时隔几个月后的再次相遇，战局形势天壤之别、天翻地覆。
分区赛那一天，他记得和老教练在观众席上看了对方的表现，那是他们赢了对方之后，他反而困惑时，老教练特意带的他去观察的对手。
也是那一次，通过他的观察，老教练的教导，他明白了差距，让他找到了他的方向。
从那之后，他开始真正学习如何去当一名球队的二传，核心二传。
几个月的努力，意识上的改变是最大的进步，通过球队的训练和比赛，随着球队日趋成熟，他的调度和组织越来越好，他本以为，他可以了。
至少，在这一层次内，他不比那个同龄人差，他觉得，是真可以了。
以后，不断提高身体素质和技术，加强意识后，他也对他的将来抱有信心。
可是，近距离的再一次相遇，他再一次被震动。
没有斧凿痕迹，不拘泥形式和位置的发挥。当然，还有更高一筹的技术。
怎么会有这样一名球员呢，让他感慨，更让他挫败。
比赛重新开始。
两队站位，攻防再继续。
对于来自对手的感慨和挫败，林幕大概能体会到一点，但他无从理会。
他带着队友们，再次投入到比赛中。
局势一片大好，可以说，两支球队今天的表现，完全不像是一个等量级的对手。
大概，现场的人不管是场内还是场外，都觉得，今天蓬蠡队的冠军稳了。
林幕其实也有信心，但他可不是认为对方完全的低他们一档。
他始终没有放松他的警惕，投入比赛的精力也分毫不减。
说实话，今天比赛能打成这样，多少让他有些意外，哪怕他对自己有信心，也没有想到，能以如此大的优势领先对手。
他喜欢分析、琢磨，喜欢把一切掌控在自己手里，因此，他在比赛的同时，也是在分析着。
最终他多少有些迷茫，归结于士气和气势，太缥缈了。
最终，他确定的一点，只能是队友们那更投入的精神。
今天的队友们，给了他很多不同以往的感觉。
他的小伙伴们，在不以发挥和表现自己的宗旨下，把他这位核心真正的衬托了出来。
比赛的现状只能归结于，有目标无欲望，兵无常势，水无常形。
人的潜力和潜能，并不一定会以单一形式来展现，能最后扣一下，迎着对方的进攻救一下，这是表现，体现了他的态度和实力。
但，为前一位队友兜一下底，为后一位队友引一条线，同样也是表现的意志。
没有什么是绝对，永远也不要用自己认为对的意志去框架别人。
甚至于，将来某一些，也不要因为别人的框架来约束自己。
这是现在这一刻，林幕最深的体会。
比赛重新开始，
蓬蠡队发球。
李峰发球，可惜，他投入全力的一次发球，失误了。
进才中学得到一分，比分16:12。
换轮换发，李峰在林幕的鼓励下被魏潇替换下场。
李峰多少有些失落，能挤掉罗一鸣这名事实大副攻的发球机会，是因为前后排位置安排上的考虑，其实也是队长和教练对他的信任，认为他的发球至少不比罗一鸣差。
可是他的表现……
他稍有些晦暗的走过场边，手支肘抬头看向球场内。
比赛继续，进才中学发球。
进才中学副攻的这一次发球，质量极高，难得的一次力量和角度极佳的发球。
魏潇拼命飞身的扑球，依然接飞，看球飞了后，原本准备向前排移动的韩晨只能是转身向球追去。
飞奔之后的再次补救，球被勾了回来。壹趣妏敩
只是，球的位置决定，无法再顺利完成进攻，林幕只能无奈的推攻过网。
“机会！”
只听进才中学半场的一身高喊，他们的守转攻进攻开始。
自由人不在场，后排主攻上来接球。
不得不说，暂停之时对方教练的教导，进才中学的球员们听进去了。
一传递送前排，后排主攻的这一次一传传的很快，没有他们之前时候那样为调整力量旋转而使球变的慢悠悠。
接着，尤鸣落位，上手二传，速度再快，和前排主攻的一次配合，快攻扣杀。
“砰！”
三号位，
罗一鸣和周庭迅速组织拦网。
可惜，对方这一次守转攻的快速进攻速度确实快，罗一鸣和周庭的拦网组合未能协调。
罗一鸣在起跳时，离网还稍远了些。
结果，对方主攻的扣球选择也很准，直接打在了罗一鸣的手掌下沿，球卧果了。
几乎垂直的从手和网之间快速下落。
眼看着就要坠落地面。
不过，还没完！
“救！”
刚刚落地，身形还未站稳，罗一鸣赶忙的躬身伸手捞了一下，球被捞到以后，他急忙喊了一声。
起跳之后就已经感觉到了可能拦网不会太好，因此，罗一鸣的警惕性非常高。
结果确实没拦好，卧果了，他的反应很快，落地后赶忙捞的一下，终于没有被直接得分。
只是，危机还未解除，仓促的捞着一下，球没挑远，罗一鸣的反应依然很快。
他高喊一声后，赶忙的往后边撤了一步，因为两次动作，几乎没时间让他调整，他让开后身体都有些踉跄。
不过，他的努力和反应终于给队友争取到了机会。
周庭跟着就补了过来，伸手把球垫了起来。
高高飘起的球，速度很快，向着2号位飞去，危机终于暂时解除。
剩下的就是这一次攻防的进攻了。
二号位。
在罗一鸣落地、救球时，林幕已经向着二号位移动回去。
周庭跟着救起的球向他飘过来时，他调整着步伐，踏步起跳。
依然是一对二。
从第二局开始，除了短距离的快攻球，林幕几乎很少遇到轻松面对单人拦网或无人拦网的情况，不过，林幕打的并不艰难。
了解自我，观察对手，分析对手，全面优秀的技术，使得可以使的手段很多。
他很清楚，进攻技术的优秀与否，可不仅仅只是单一基本功那些拆解动作。
临机变化，滞空调整，以及力量、速度、灵巧的变化，等等。可以说，根据自身，根据对手，完全结合之后，才是真正优秀的技术。
这一球，林幕一如既往在展现着他的优秀技术。
他选择的是打手。
正如他对优秀的领悟，只要是和他正面相对过的球员，他都会仔细的分析一遍。
比如此时拦网的球员特点是，力量比较足，弹跳高度也好，但有个相对的弱点。
他们空中的调整能力和滞空能力不强，因此，可以给林幕的选择很好决定。
计算好了球路，他起跳后，强提一口气，在上升到最高处时，生生的滞停了一下，在对方有些不甘心的下落间，林幕瞄准了对方的手指上沿，狠狠的扣出了球。
强力打手，球高高的飞出了场外。
比分17:12.
换轮换发。
场边，李峰仰着头看着林幕无所谓的甩甩胳膊，鼓励的拍了拍罗一鸣的肩膀。
刚刚一球中，最后进攻是两回合后林幕的漂亮扣球，可他很真切注意到的是罗一鸣拦网不及，落地后救球又让开后那踉跄差点摔倒的身影，再之后，周庭的保护垫传，直到最后才是林幕的扣球。
全程几秒间，他心里五味陈杂。
他眼皮略一低垂，无意识摩挲着微微还有些湿漉的双腿。
球队是一个整体，有一个优秀或者几个优秀的球员，这支队伍里，最优秀的无疑是林幕。
可按照木桶原理的说法，一个桶能接多少水并不取决于最长的木板，反而要看最短的木板有多长。
好吧，林幕这块板确实很长，通过今天比赛能体现出来，林幕的发挥使得木桶原理看起来也并不绝对。
但无可否认，短板确实制约了很多，如果短板不那么太短，可以承载的将会更高，哪怕只是高那么一点点。
而他呢？
今天的比赛，因为林幕更“极端”，对方也更均衡，他所面对的情况比以前稍复杂一些。
很关键的一点，林幕不那么太串联了。
回想比赛中，他们的自主其实更多，所以，他的自我选择也更多了，然而，面对进才中学的发球，他不敢轻易的接一传，扣球、进攻，因为他直来直去，也因为林幕是突出箭头，他所参与的同样很少。
还有，每一次的发球。
还有，罗一鸣所展现出来的，他所不具备的那种反应速度。还有和周庭，和罗一鸣，甚至和温霄卿，这些队友的暗暗比较。
一件件，一桩桩的堆积在一起，李峰忍不住再次怀疑自己。
所以，我，是队伍的最短的那块短板了？
因为我的原因，所以制约了球队上限？
一想到这里，李峰心里更加的晦暗了！
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